文字排版有三大基礎理論知識，即對齊、分組、對比，關於排版的對齊原則在前面文章中已經寫過，本期的重點是分組和對齊原則：也是最能體現文字編排層次感和設計感的兩大原則。那麼什麼是分組？如何進行分組？需要注意什麼？如何體現出對比？等等一連串的問題也隨之而來！看似簡單的四個字，實則犹如「武術秘籍中的內功一般」，重要程度可想而知。

往期回顧：

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分組原則

分組，顧名思義：將有關聯的元素物理位置上相互靠近，視覺上形成一個整體；而無關聯的元素物理位置上相互分開，視覺上呈現分割整體的效果，比如現實生活中常見的：

學校教室里的課桌擺放，這裏可以理解為分別用到了對齊和分組的原則；對齊體現在橫向和縱向的位置關係，目的是為了體現整齊、統一；而分組則體現在教室中的這條「過道」，它將教室中原本密集的座位分佈劃分為兩個小區域，目的是增強教室整體的通透性、空間層次感，避免給人太過擁擠、密集的感受。（也有利於老師檢查作業）

結合現實中的案例，在文字排版中，分組一樣能起到很好的劃分、切割、整合信息的作用，所謂分組實際上也是整合信息的過程，那麼如何進行分組呢？下面舉個例子：

左側很明顯，每一處文案信息都是均衡排布，也就是每條文案信息之間的間隔都相同，雖然運用了居中對齊的原則，但是整體給人的感覺還是有些過於緊湊、密集，這樣會導致大大減弱整體文案信息的識別性和可讀性，甚至會給用戶形成一種厭倦感、不願意閱讀的現象；而右側則是運用了分組原則，將一個完整的文案整體通過距離上的增大分成了兩個小組，在視覺上給人的感受更加通透、減少了因信息太多而造成的壓迫感，而且信息的層次感也相對更加明顯；那麼分組應該注意些什麼？舉個例子：

通過上側案例我們不難發現，分組原則在文字排版中的實用性很高，分組即留白，留出來的是文案的喘息空間、是停頓點、是設計的專業，我們還應該注意：

• 第一：分組即對信息的整合，除了物理關係，其文案的劃分也很重要，當文案與文案之間的關聯很強時，則可以將他們歸為一組。
• 第二：設計中的文字排版要始終有分組的概念，具體分幾組要視情況而定，但是在一般情況下，文字排版分組最少分為兩組，目的是為了提升文案信息閱讀的流暢性、以及避免造成壓迫感；而最多不要超過四組，目的是分組過多會給人一種鬆散、不夠整體的感受。
• 第三：當文案信息太少且又要兼顧分組時，可以藉助按鈕、裝飾元素、線條、形狀等等用於體現文字排版的層次和分組。

分組對於層次感和整合信息都有一定的幫助，但是還遠遠不夠，我們還要藉助對比原則進行更進一步的提升。

對比原則

對比，可以理解為「視覺反差」，目的是營造視覺感官上的變化，避免文字排版單調、主次關係不分明的現象出現；合理地運用對比原則，能很大程度上提升文案排版層次感以及設計感。而對比原則也能起到很好地整合文案信息的作用，也就是我們常說的放大、加粗、變色等等，其實就是在強調對比的重要性，凸顯主次變化；常用的體現對比的效果的手法有以下幾種：

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這些對比手法都可以用在文字排版中，目的是為了更好的體現層次變化，可以用一種，也可以用多種，但是要兼顧信息的流暢性以及可讀性，比如我們常說的，主文案要放大：就用到了大小對比的形式；重點文案加粗、變色：用到了顏色和粗細的對比形式；再比如在選擇字體時給與主要文案以特殊的字體形式：則用到了形態的對比；還有一些遊戲海報的設計中，大標題會做一些材質的區分等等，對比的目的是形成視覺反差，而視覺反差的目的則是讓用戶去注意那個與所有元素區別最大的視覺點，進而起到了突出、強調的作用，而與此同時，層次的變化也得到了體現。

下面我們看一組簡單的案例，僅用到前面所說的理論，將文字進行簡單的編排：

案例中分別用到了大小的對比、形態對比、顏色對比，同時都做了最基礎的分組；看似簡單，其實都用到了排版的基礎理論；分組增強了文字排版的通透性、對齊體現了整體性和整齊的效果；對比原則使得文字排版層次感更強，主次關係的體現是文字排版的重點，三點相互結合，一樣可以將很簡單的文案做的很豐富；在進行文字排版工作時，對比、對齊、分組是相輔相成的作用，而不是互相獨立。

總結

對齊、對比、分組作為文字排版的基礎，要做到始終貫穿整個文字編排工作中，不管多麼花里胡哨的編排形式，都是在此基礎上去演變、改動的，所謂萬變不離其宗，就是這個意思！現在可以找一些優秀的案例進行分析，分析他們是通過哪些形式體現這三大原則的，為什麼要這麼做？如果讓你來做，你還有哪些想法？這是吸收別人作品優點以及學以致用的好方法，不妨多試試。

當然，文字排版不僅僅局限於這些，還有哪些更實用的編排技巧，敬請期待進階篇。

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